pytania na egzamin magisterski SWPS

anka · Dołączył: 07 Paź 2008 Posty: 16 Przeczytał: 0 tematów

Omów wybrane poznawcze podejście do inteligencji.

Teoria komponentów Stenberga ()źródło: Sternberg.

Inteligencja to możliwość korzystania z doświadczenia, używania procesów metapoznawczych (pr. metapoznawcze to rozumienie i kontrolowanie przez czlowieka jego procesów myślenia) do uczenia sie oraz zdolność adaptacji do otaczającego środowiska, które może wymagać przystosowań w zależności od warunków społecznych i kulturowych. (poznawcza def. inteligencji)

Teoria Stenberga.
Stenberg badał procesy przetwarzania inf. w zadaniach złożonych (np. analogie, uzupełnianie serii, sylogizmy). koncentrował sie na wykryciu, co taliego robią osoby, ktore efektywniej niż inni przetwarzają informacjie.
Sternberg wydzielił
komponenty inteligencji - umysłowe procesy i strategie wykorzystywane przy wykonywaniu zadań, takie jak: przekładanie bodźca zmysłowego na reprezentację umysłową, przekształcanie jednej reprezentacji poznawczej w inną czy przekładanie reprezentacji poznawczej na reakcję ruchową.
w rezultacie analizy komponentów okazało sie , że ludzie rozwiązują zadania (oparte na analogiach itp) za pomocą kilku procesów składowych (komponentów), do których należą:
1. kodowanie elementów problemu
2. wnioskowanie - ustalanie relacji między co najmniej niektórymi elementami
3. przenoszenie tych relacji na inne elementy
4. stosowanie wywnioskowanych relacji do nowej sytuacji.
(Np. analogia: PRAWNIK: KLIENT:: LEKARZ: ....... odpowiedzi: a. PACJENT, b. MEDYCYNA. by rozwiązać to zadanie trzeba dokonać kodowania każdego elementu analogii - spostrzec go i wydobyć z pamięci inf. o nim. Następnie trzeba wywnioskować relację między prawnikiem a klientem. Następnie trzeba przenieść relację z pierwszej połowy analogii na drugą. wreszcie trzeba zastosować wykrytą analogię do znalezienia ostatniego elrmentu analogii)
Osoby o wyższej inteligencji dłużej kodują elementy zadania niż os mniej inteligentne, ale nadrabiają ten czas dzięki szybszemu wykonywaniu pozostałych komponentów.
Os bardziej inteligentne poświęcają więcej czasu na planowanie globalne - kodowanie problemu i formułowanie ogólnej strategii rozwiązania zadania, a mniej na planowanie lokalne - tworzenie i realizowanie strategii odnoszących sie do szczegółów zadania. powoduje to, iz wzrasta wówczas prawdopodobieństwo poprawności ogólnej strategii.